句传神的话语,久而久之,无形中便锤炼了自己的语言,从中吸取写作的“营养”。Р四、培养善于观察的习惯Р观察是写作的基础。在大千世界里,学生养成了观察周围事物的习惯,就会更广泛地接触事物,认识事物,增长知识,在观察中积累素材,写作文就不会觉得无话可说。Р山区农村有着美丽而神奇的大自然,有着丰富的人文底蕴,这是城市环境无法比拟的极大优势。所有这些都是山区农村取之不尽、用之不竭的宝贵资源。这就为山区农村小学生提供了取之不尽的作文素材。如观察大自然的绿树红花,鸟鸣虫啾;在大自然的怀抱中玩耍,呼吸清新空气;闻稻花的幽幽清香,体验彝家山寨的农活艰辛与收获的快乐;去江边捉鱼儿;观察山寨生活的日新月异,彝家的风俗民情,让他们感受大自然神奇的魅力和彝族人民纯朴自然的民风民情。走出去,使学生见闻丰富,浮想联翩,因而作文大都栩栩如生,自然生动。这样,作文就自然而然的言之有物、言之有序了。Р五、鼓励学生坚持写日记Р写日记是帮助学生积累写作素材,提高写作能力的行之有效的方法,也是培养学生写作兴趣的有效途径,而且坚持写日记还能帮助学生整理思路。根据山区农村彝族学生基础差的特点先着手于学生的基础。因此,在教学中,我坚持有意识地培养学生写日记的兴趣和习惯,开始的时候学生也不知道怎样写,写什么。我就告诉他们,平时多注意观察生活细节,不管长短,不管是好事,还是坏事,都可以用观察日记写下来。随着练习量的增大,学生觉得可写的东西越来越多,也觉得越来越有话说了,日记的内容也越来越丰富了,学生的思路更有条理更清晰了。Р总之,要想提高山区农村彝族学生的写作能力,不仅要让学生养成读书、积累、观察、多写的习惯,此外还要一步一个脚印,一步一个阶梯,循序渐进,长期坚持,长期训练,在日积月累中写作能力自然会提高,成为一个个彝族小作家。以上是我个人的一点点拙见,旨在对山区农村彝族地区的作文教学有点帮助,还望老师和同仁们批评指正为谢。
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