初中音乐“体验性教学” 陈立菲

[4] .Р 的行为体验，将学生的声势、舞律、演唱和演奏等当作触发 周丽 浅谈音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用Р [J]. ,2020(3):132,135.Р 学生动觉体验的载体，借助行为体验，引发学生多维度的 北方音乐Р [5] . [J].Р 音乐学习体验，深化学生的音乐学习行为。 马英 幼儿音乐教育活动游戏化的策略研究 名师Р ,2019(14):9-10.◆Р 相较于其他的艺术表现，音乐行为艺术更能彰显音乐 在线 （作者单位：江苏省连云港市赣榆实РР 本身的节奏之美、力度之美，更能将音乐作品的内在情绪、 验中学）Р 情感、思想等进行可视化表现，从而便于教师对学生的引РР 38Р 2022年5月