作者解开心中不解之谜的？用课文中的话说说，如果能用自己的话说更好。（2）挑山工和游人有什么不一样？Р （3）为什么“挑山工”和“游人”有这么多不一样呢？РР 3．交流：（1）略（2）游人东看西看，玩玩闹闹，总得停下来，高兴怎样就怎样；挑山工一步踩不实不行，更不能耽误工夫，得一个劲往前走。（3）游人是来游览的，哪里好玩就停在哪里，目标散乱；挑山工有任务，目标专一。Р 4．有感情地朗读课文。Р四、学习第六自然段Р 1．齐读本自然段。Р 2．讨论：Р （1）“包蕴”“哲理”分别是什么意思。Р （2）山民的几句朴素的话，包蕴着什么意味深长的哲理？Р 3．交流：Р （1）“包蕴”是包含的意思。“哲理”是有着普遍意义的、有深刻意义的话。Р （2）只要认定目标，步步踩实，一个劲儿往前走，走长了，就能跑到前面；如果像游人那样东看西看，走走停停，看起来走得很快，结果反而比挑山工慢。这个道理不仅适合于登山，而且具有普遍意义，做其他事情也是这样，谁能联系生活实际举例说明。Р 4．有感情地朗读课文。（特别注意长句、破句的读法）Р五、学习第七自然段Р 1．齐读本自然段。Р 2．讨论：Р （1）句中破折号的作用？破折号后面的话是什么？Р （2）这幅画一直挂在“我”的书桌前，因为“我”需要“它”。这里的“它”从字面上讲指什么？实际指什么？Р 3．交流：РР （1）句中破折号是解释说明，破折号后面的话是“我”画的一幅画的画面。（看图）。Р （2）它字面上讲指的是这幅画，实际上是指画中主人公那种认定目标、坚韧不拔、不断攀登的可贵精神。Р （3）这个句子是因果关系的句子。前半句讲结果，后半句讲原因，意在强调后者，即“我”需要挑山工这种精神，它将永远激励着“我”。（学生回答问题时，板书“作者需要精神”）Р六、布置作业Р 1．有感情地朗读课文。Р 2．背诵自己喜欢的段落。
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