文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因。分角色演一演这个故事。难点感受泥塘发生的变化,懂得通过我们的劳动可以创造美好的环境。教学准备教师:生字词卡,泥塘景色的图片,动物头饰等。学生:预习新课。课时安排2课时第一课时课时目标1.会认14个生字,会写8个生字,掌握1个多音字。2.朗读课文,了解青蛙要卖泥塘的原因。重点难点重点会认14个生字,会写8个生字,掌握1个多音字。难点朗读课文,了解青蛙要卖泥塘的原因。教学过程一、谜语导入1.出示谜语:宽嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大。不吃米,不啃瓜,专吃害虫为农家。(打一动物)2.同学们真聪明,都猜出了谜底是青蛙。今天,老师要给大家讲个故事,名字叫《青蛙卖泥塘》(板书课题),指名读题,全班齐读。3.看了这个题目,你想知道什么呢?二、初读课文,学习生字新词1.学生自读课文,注意把生字的字音读准。2.老师检查生字认读情况。3.读通课文。三、学习课文第1、2自然段1.听朗读录音,思考:青蛙为什么要卖自己的泥塘呢?(他觉得这儿不怎么样,想搬到城里住。)2.青蛙是怎样卖自己的泥塘的?(青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。)过渡:青蛙卖掉泥塘了吗?我们下节课接着讲。四、指导写字1.出示“蛙、卖、搬、倒、籽、泉、破、应”的生字卡,学生读一读,并为它们找一找词语朋友。(指名组词)w2.生观察字的间架结构,自主记忆。3.师范写,生书空。4.生在书上田字格里描红、临写。第二课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色演一演这个故事。2.理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因。3.感受泥塘发生的变化,懂得通过我们的劳动可以创造美好的环境。重点难点重点理解课文内容,了解青蛙不再卖泥塘的原因。难点感受泥塘发生的变化,懂得通过我们的劳动可以创造美好的环境。教学过程一、复习导入1.出示生字卡,全班齐读生字。2.指名在黑板上书写上节课要求会写的8个生字。
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