要保护鸟类,为它们创造更美的生活环境!八、作业:1.摘抄:把本课中自己喜欢的好词佳句或精彩片段摘抄下来;2.如果你生活在鸟的天堂,为使鸟的天堂更美丽,你会怎样做?试将你的做法写下来。九:板书设计去鸟的天堂玩榕树:大美(静态美动态美)鸟的天堂天堂对生命的热爱鸟:多欢(热闹景象动态描写)离开教学反思:24、《月迹》学习活动教材分析这是一篇优美的散文,描写了作业童年时代的一段美好往事。中秋之夜,为了寻找月亮,一群孩子从堂屋追到院子,从院子追到河滩,充满童真、童趣。学情分析:对于中年级的学生,让他们自主合作探究文章主旨,获得美的熏陶是重点。课标要求;在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法,在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。学习目标:1.了解课文的行文线索,把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。2.品味月色的美,体验童心的纯,领会文章的主旨。3.培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态,净化学生心灵。学习重点:把握课文主要内容,及在寻月过程中人物内心的变化。学习难点:1.品味月色的美,体验童心的纯,领会文章的主旨。2.培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态,净化学生心灵。学习方法:品读、讨论、赏析学习过程:一、激趣导入:古人经常用“月”来表达思乡情感,同学们能说出这样的诗句吗?(生自由答)中秋之月让人们产生无限遐想,让人们产生不一样的感受。现在就让我们进入这篇文章,看看作者贾平凹是怎样写中秋之月的。二、作者简介:贾平凹:作家。原名贾平娃,陕西丹凤人。1952年2月21日出生。1974年开始发表作品。1978年以《满月儿》获全国优秀短篇小说奖,开始引起文坛注意。三、朗读课文,整体感知:1.文章写的是什么时候发生的事?生朗读课文,总结,汇报时间:中秋的夜里。2.用简洁的语言概括文章的事件,并说一说文章的重点在哪里。生读课文,并总结。
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