系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。这是一种最古老的研究方法,它只要运用你的眼睛、耳朵与你的头脑,就可以开展你的研究了。行动研究法德国心理学家勒温在群体动力学研究中首创的方法。他将个人行为的“场理论”应用于群体行为的研究,提出了“群体动力学”的理论。在他看来,行动研究代表了实验与应用研究之间的关系。行动研究的目的,是为了弄清某种教育作用对实际的教育过程产生的效果,并对产生影响的各种因素进行评价,用以改进实践活动。这可以看出其着眼点在于改善实践活动。目前,教育心理学、组织管理等研究领域引入此法,用来探讨改进教育方法和改革评定方法。行动研究法与那种为控制研究方法,使研究对象不受研究者或实验事态影响的传统研究方法的区别,在于共同参与,即由研究者和行动过程的实践者结成一体,共同组成课题组,共同进行调查、分析,通过在实践活动的进程中发现问题、设计实验方案、实施实验方案、评价或有新的发现、再计划、再实施、再评价或发现……的方式不断进行。八、成果形式通过研究最终成果包括以下几个方面: (1)研究方案、阶段和终结性、研究报告。(2)学生学习成果展示。(3)案例,论文。九、组织机构,分工和保障课题负责人:严斐课题组人员: 顾燕红随着信息化时代的到来,部分学生家中有电脑,可以保障他们能更快速有效地查阅资料和获取更多学习的信息,此外我校拥有开放式地阅览室和图书馆为其学习提供了有利的条件,大多数学生可以通过购买丰富多彩的学习资料如碟片、电视光盘、课外书等,更好的拓宽自己的视眼,同时,部分家长的学习水平比较高,可以辅助孩子学习,尽力配合孩子的学习,与他们一起学习,一起成长,从而促使学生养成良好的学习习惯和培养较强的学习能力。我们课题组的成员都是具有较好的文化素养,能够适时为学生提供帮助,我相信在领导们的关心、帮助和支持下,我们师生共同努力,这一课题一定能圆满成功。2014.2
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