What,sthat?It?sa•••Step3textlearning(课文学习)(Nowlookhere,howmanyt?hing?CanyousayinEnglish?)教师把物品都呈现在屏幕上,指着一个书包问:“What'sthis?如果学生不会就用汉语回答,然后教学"schoolbag"的发音。用同样的方法学习pen、pencil、book边学习边把单词板书在Ifsa…的后面。结合板书,操练句型,读到What,sthat?时指向远处的门窗,让学生回答:It,sadoor.Isawindow.完成活动3.listenandcolour.教师说出书中物品的颜色,例如:It,sablackpen.要求学生在书中涂上此物品的颜色。DoyouknowwhatdoAmyandTomdo?Nowlistenandpoint.放录音,让学生边听边指图。6•再放录音,听完让学生回答问题。7•播放录音,让学生逐句跟读两遍课文。8.同桌一组扮演AmyandTom进行对话。邀请两位学生上台表演课文。Step4.PracticePlayagame.(拿出一个包,里面放着一些东西,让学生通过深受触摸猜出是什么。Listenandsay,thenchant.1)放韵句的录音,让学生体会旋律的节奏。把韵名中的penandpencil换成bookandbag,chairanddesk等,再跟录音一起唱,增强单词的记意。2)再放录音让学生跟唱,并注意节奏。3)请一名学生上台表演,全班齐唱。Step5Summary1・把活动1中的韵名penandpencil换成bookandbag,chairanddesk等,再跟录音一起唱,增强单词的记意。2•全班齐读板书。六、板书设计:Module7Unit2What,sthat?What'sthis?(图片)It'sa...What,sthat?Itsa...
全文预览
