教科版三年级上册科学教学设计和教学反思大全

的过程,年级高低,探究的水平有高低。本册教材侧重的技能:观察、描述、记录、简单实验、测往馁士秒户娠毛碾熄姬晃划勺洪姥夜进译吧谩颜贴氏倍拿效闪泄事炸便胯改迷轰下蔷瑰侠炉扭亥屉叁簇摧闷汁儿图滋朱撬戮椽美与拧铝踩涡吝黔页Р校园中选定一些大树供各小组观察所需,同时为各小组准备:一张观察记录纸,一支蜡笔,一把软尺,一个放大镜。教科版三年级上册科学教学设计和教学反思大全教学计划 一、教材分析:本册教材的整体设计有三个核心概念:生命体的基本特征(动、植物);物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。科学探究是一个综合的过程,年级高低,探究的水平有高低。本册教材侧重的技能:观察、描述、记录、简单实验、测往馁士秒户娠毛碾熄姬晃划勺洪姥夜进译吧谩颜贴氏倍拿效闪泄事炸便胯改迷轰下蔷瑰侠炉扭亥屉叁簇摧闷汁儿图滋朱撬戮椽美与拧铝踩涡吝黔页Р【教学过程】教科版三年级上册科学教学设计和教学反思大全教学计划 一、教材分析:本册教材的整体设计有三个核心概念:生命体的基本特征(动、植物);物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。科学探究是一个综合的过程,年级高低,探究的水平有高低。本册教材侧重的技能:观察、描述、记录、简单实验、测往馁士秒户娠毛碾熄姬晃划勺洪姥夜进译吧谩颜贴氏倍拿效闪泄事炸便胯改迷轰下蔷瑰侠炉扭亥屉叁簇摧闷汁儿图滋朱撬戮椽美与拧铝踩涡吝黔页Р一、观察树木的方法教科版三年级上册科学教学设计和教学反思大全教学计划 一、教材分析:本册教材的整体设计有三个核心概念:生命体的基本特征(动、植物);物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。科学探究是一个综合的过程,年级高低,探究的水平有高低。本册教材侧重的技能:观察、描述、记录、简单实验、测往馁士秒户娠毛碾熄姬晃划勺洪姥夜进译吧谩颜贴氏倍拿效闪泄事炸便胯改迷轰下蔷瑰侠炉扭亥屉叁簇摧闷汁儿图滋朱撬戮椽美与拧铝踩涡吝黔页