要象滴水穿石般向学生介绍西方文化的背景知识。但是,传统的教学法会忽视这一点。所以,学生在对西方背景知识不了解的情况下,肯定在阅读方面会做得欠缺或表现薄弱。忽视课外阅读的扩展在阅读教学过程中,英语老师不仅要重视所使用英语教材这一资源,还要及时关注一些课外读物,比如报刊杂志等,还要注意把握好阅读的难度,这样才能提高学生课外阅读技能,否则很难完成"学生课外阅读量累计达到15万词以上”的初中英语阅读目标。三、新课标下初中英语阅读的有效方法灵活学习并运用词汇作为教师,教授学生新的词汇后可以以多种方法来巩固所学单词。如动词,可以让学生根据词义模仿动作,由A同学来做动作,让其他同学猜测其含义。或者,让学生通过阅读全文,根据语境来猜测词义。注重师生互动英语老师在课堂上所起的作用非常重大,例如,整个课堂的气氛是由老师来带动的,但是,学生在课堂上的角色也不可以忽视。一节高质量的课堂,必须有学生的参与才行。所以,新课改背景下,老师应该学会与学生适当地进行交流,把课堂适时交给学生。加强对西方文化背景知识的介绍阅读教学在整个英语教学中的作用不可低估,阅读中会涉及西方国家的文化、人文、地理、风情等,教师在引导学生学习时,一定要注重相关的欧美国家文化背景知识的注入。引导学生扩展课外阅读熟能而生巧,厚积而薄发,这是妇孺皆知的。在初中英语阅读教学中,老师应该强调让学生多读、多练。除了英语课本上的内容外,老师要多找一些适合学生水平的阅读材料来跟同学们分享,以激发他们的阅读兴趣,提高其阅读能力。四、结语综上所述,英语老师应多关心学生的情感需要及想法,重视师生关系。教师应对学生多赞扬鼓励,少教训批评,避免伤害学生的自尊和自信。在新课标的引领下,初中英语阅读教学过程中,教师要充分意识到阅读教学中的阻碍因素,做到大胆探索,解放思想,使学生真正地热爱上阅读,并且有所进步,这样才有可能为国家培养全方位的新型人才做好准备。
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