新课改下初中英语阅读课教学与研究

料进行归纳和提升。7.2.5.与兄弟学校进行了一些交流活动,推广教学经验。7.3后期阶段:总结结题阶段(2013.1~2013.6)整理研究资料,进行分析、提炼,形成研究论文。进行研究成果的推广,采用上示范课、讲座、研讨等形式使本课题的研究成果成为共享的资源,促进初中英语教学改革的发展。8.课题研究的成果。8.1学生的阅读能力得到提高。经过三年来的研究,学生的阅读能力有了明显的提高,从一些数据对比可以看出。他们的阅读兴趣提高了,阅读速度变快了,水平提高了,教学质量上升了,英语思维和创新能力得到提升。很多学生在心得体会中说阅读给他们带来快乐,扩大了他们的知识面。掌握阅读技巧好处多多,阅读并不是负担。8.2教师教科研能力提高,教学质量提升。本项课题研究促使教师们学习,思考,研究,实践,提升。尤其在课题组典型阅读教学模式带动下,教师普遍掌握了一些教学方法,能够较好的设计阅读教学,使阅读教学更有针对性,进一步提高了课堂效率。教师们的教学理念得到更新,科研意识增强,初步掌握了一些研究的方法。一批青年教师得以成长并迅速提高。王蕾老师获全国中小学教师英语优质课评比三等奖;郭文静老师获河北省优质课评比一等奖;王秋梅老师获得市信息技术与课程整合优质课评比一等奖。目前英语组拥有三河市骨干教师2人,是三河市区所有学校中最多的。由于学科整体质量高多次受到学校领导的充分肯定,这些成绩进一步增强了英语组全体教师通过科研促提升的信心和决心。8.3成果的物化形式。课题组已有多篇论文在市级刊物发表或在市级评比中获奖。一些课件在市级以上获奖。有多篇论文入选学校论文集。9.参考文献:《走进新课程》《英语新课程标准》《中小学英语教学与研究》--页脚--新课改下初中英语阅读课教学研究王蕾工作单位:三河市第八中学通讯地址:三河市第八中学邮编:065201联系电话:18632681025Email:739252168@