2013年及以前,对所有教学、论文比赛都是零参与,有了教学竞赛这个好的开端,他们逐步开始参加各种教学、论文比赛,三隹来受援园和帮扶园教师在教学水平和论文撰写方面均有提高,取得了较好的成绩,对结对双方教师的自信心和综合素养的提升有很大的推动作用。(四)推动了结对园双方办园甜质和保教质量的全面提升从结对幼儿园的角度来看,三年来,结对帮扶对双方幼儿园的提升卓有成效。3所帮扶园在2016年同时顺利通过了自治区示范性幼儿园的复评验收,并获得教育厅领导、专家的高度认可。3所帮扶园连续3年荣获“桂林市学前教育教科研先进单位”“桂林市学前教育工作先进单位”,荣获2014-2015年度“桂林市幼儿园结对帮扶工作先进单位”,荣获2013-2016年度“桂林市教育学会幼儿教育专业委员会先进集体”;其中,5人荣获2014-2015年度“桂林市学前教育工作先进个人”,6人荣获2015-2016年度“桂林市学前教育工作先进个人”,19人荣获2013-2016年度“桂林市教育学会幼儿教育专业委员??先进个人”。4所受援幼儿园荣获“平安校园”称号,西岭3Q贝贝幼儿园成为秀峰区首家荣获3A等级的民办幼儿园,受援园中2人荣获2013-2016年度“桂林市教育学会幼儿教育专业委员会先进个人”,1人荣获2015-2016年度“桂林市学前教育工作先进个人”。通过结对帮扶,秀峰区学前教育取得了可喜的成绩,获评为首批“广西壮族自治区学前教育改革发展实验区”。我们将在第一阶段研究成果的基础上,总结经验、反思不足,向更优秀的改革地区学习,根据我区学前教育的实际情况,制定第二阶段、第三阶段的改革计划,积极开展学前教育改革实践;深入贯彻落实国家的各项教育方针,强化自身的使命感和责任感,坚定信念、锤炼自身,努力为了孩子们的健康成长、为城区学前教育的均衡发展、为广西学前教育同行提供先行先试的优秀经验贡献自己的一份力!(责编周翠如)
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