校本研修促进教师专业成长

校本研修促进教师专业发展Р宁乡教师进修学校黄琼Р评委们说:?局长说:?我说:Р作为业务校长,我该如何指导校本研修,促进教师专业成长,提升学校办学水平呢?Р为什么要开展校本研修Р1.人数多。如何解决全县7515名初中中小学教师全员培训。?2.经费少。?3.学时增。教师培训课时量大幅增加至360学时。?4.没保障。国家尚未出台有关教师终生学习政策法规。?5.很辛苦。工学矛盾突出,教师家庭社会责任重大。?6.不实用。教非所用,用非所教。?7.教法旧。单项灌输,没有选择。Р院校培训校本研修?实施自上而下自下而上?培训者专业人员专家、校长、? 教师、学生?对象部分教师全员?组织脱产、离岗结合工作进程进行?地点专门机构学校?内容以知识为中心以问题为中心?培训面授、讲座自修、反思、交流?学习接受性学习研究性学习?关注点理论实践智慧?评价考试成绩教师的观念提升? 与行为改变Р“我不是你的老师,只是你的一个旅伴而已。你向我问路,我指向我们的前方。”? ——萧伯纳Р也不要拒绝理论……Р不要期待……Р内容结构Р校本研修概说(概念、内容)?校本研修的方式与途径?校本研修的组织与策划Р第一讲校本研修概说Р基本概念Р1Р基本内涵Р2Р基本原则Р3Р基本内容Р4Р第一节基本概念Р什么是校本——“以校为本”? 在学校中——学校自身的问题,要由学校的人来解决,要经由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决,形成的解决问题的方案要在学校中加以实施。? 为了学校——要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向,以提升学校的办学水平及教育教学质量为目标。? 基于学校——从学校实际出发,挖掘学校潜力,开发利用学校资源,释放学校生命活力。