组,同桌说出自朋友的特点,与别人不一样的地方。师:指名汇报,把自己观察的结果告诉同学们。师:好主意,同学们都把想好怎样动手表现自己,现在就动手介绍自己吧!好吗?(四)绘画制作表现(方法自选)(五)介绍新朋友(六)讲评教学反思:首先让学生自我介绍,接着学生自由活动,在活动中找到自己的好朋友,同时在活动中培养人际交往的基本能力。然后,通过动手画出自己的好朋友。最后听《找朋友》歌曲录音,即找朋友游戏。消除与人交往的陌生感和羞怯感。使学生在这节课上做了一些尝试。充分激发学生主动的找朋友玩,认识新朋友的兴趣。让学生认识了新朋友和老师的同时,学习人际交往的能力,体验集体生活的愉快,表现对老师与同学的喜爱。篇二:(新版)浙美版小学美术一年级上册教案义务教育课程标准实验教科书浙美版小学美术一年级上册教案美术教案教师备课签(课时教案)教师备课签(课时教案)教师备课签(课时教案)篇三:浙美版一年级上册美术教案全册浙美版一年级上册美术教案全册第一册美术教材分析本册教材共有19课,其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。重点在于表达,画、做、讲、演相结合。▲尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。2、在美术表现活动中,大胆采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、用粘土等可塑性材料,通过不用方法进行动物形象的造型。用单色、彩色纸材以及废旧画报,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。在造型表现领域里,学生处于低年级阶段,一般意义上的美术学科分类界限非常模糊,大量的造型活动均是和“游戏”
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