)创设情境出示范画——美术老师自己的画像师:请同学们说出这是谁,你知道是谁画的吗?(激发学生的好奇心,创作的欲望)生:是美术老师。师:像吗?为什么?说出教师的特征。师(从年龄、头型、脸型、发型、五官):老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢?生:想,今天我们就来学习"我的新朋友"。(二)发现方法观察、思考师:同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?生:画画,告诉姓名、喜欢什么?师:我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友?生:用名字、画像。师:小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗?(让学生充分发挥自己的想象)生:英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师:你们想的真好,又有特别、独特的见解,老师这里也有一些同学的自我介绍,小朋友想不想认识他们。师:出示画片资料①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。(感染学生,通过多种方法介绍同学,让学生有中亲切感,让学生互相认识,互相吸引,很容易记住同学外形特征):(三)表现自己师:同学们观察录像,你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎样画出来)生:观察同学的长相,也可以姓名的联想。师:分小组,同桌说出自朋友的特点,与别人不一样的地方。师:指名汇报,把自己观察的结果告诉同学们。师:好主意,同学们都把想好怎样动手表现自己,现在就动手介绍自己吧!好吗?(四)绘画制作表现(方法自选)(五)介绍新朋友(六)讲评3、色彩大家庭教学目标: 1.初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩,并能说出它们的名称。 2.采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节,进行简单的色彩练习,进一步寻找自然界其他色彩,发现色彩的美感和魅力。 3.运用小组合作等方式加强学生的合作与交流,逐步提高他们对自然界的观察力,激发对艺术学习的兴趣,从而培养学生对大千世界的热爱和探求。
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