名字、属性、喜欢的事、身体特征师:你们想的真好,又有特别、独特的见解,老师这里也有一些同学的自我介绍,小朋友想不想认识他们。师:出示画片资料:①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。(感染学生,通过多种方法介绍同学,让学生有中亲切感,让学生互相认识,互相吸引,很容易记住同学外形特征)三、?表现自己师:同学们观察录像,你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎样画岀来)生:观察同学的长相,也可以姓名的联想。师:分小组,同桌说出自朋友的特点,与别人不一样的地方。师:指名汇报,把自己观察的结果告诉同学们。师:好主意,同学们都把想好怎样动手表现自己,现在就动手介绍自己吧!好吗?四、?绘画制作表现(方法自选)五、?介绍新朋友六、?讲评第3课色彩丸家庭教学目标:初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩,并能说岀它们的名称。采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节,进行简单的色彩练习,进一步寻找自然界其他色彩,发现色彩的美感和魅力。运用小组合作等方式加强学生的合作与交流,逐步提高他们对自然界的观察力,激发对艺术学习的兴趣,从而培养学生对大千世界的热爱和探求。教学重点:认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩,并能作简单的练习。教学难点:帮助学生能够顺畅地讲述色彩的故事,并能准确地运用色彩表达自己的情感。课时安排:2课时教学过程:第一课时1•认识色彩,认识世界。出示课件:播放录像《多彩的世界》。指名要学生说说看到的色彩,说岀自己最喜欢的颜色。揭示课题:《色彩魔方》。出示课件:欣赏书本中的作品(色彩魔方、生活中的色彩、学生和画家的作品等)和教师提供的色彩作品。提供欣赏的建议:注意作品的整体性;分析色彩的组成;感受作品的美感。2•玩玩游戏,猜猜颜色。教师出示准备的10只气球:教师放飞气球,学生抢答气球的颜色,谁先回答出奖一只气球。
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