;(5)表现物象的势、力、节奏、韵律感;(6)抒写人的情趣;(7)气质。三、课堂小结第8课时教学内容4、学一点儿透视知识教学目标通过线造型素描的学习,使学生初步了解并适当运用结构线表现物体之间的比例、轮廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法,培养学生对形体结构的理解能力。教学重点讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的性质。教学难点初步运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系,直至结构本身教学过程一、复习导入。二、收集一些表现景物的图片,运用本课学到的透视知识,照着图片画一画,注意要画出透视效果。三、学生习作,教师指导。第9课时教学内容5.《扎染》教学目标1.通过学习,进一步了解我国的民间艺术,增强其民族自豪感。2.掌握扎染与蜡染的表现技法。3.培养学生的学习情趣,激发其表现的欲望。教学重点对扎染与蜡染艺术的美感体验及表现技法的掌握。教学难点自主表现与创造力的体验教学过程一、组织教学二、导入1、欣赏丝巾:请同学们仔细观察这块丝巾,看它与其他丝巾有什么不同?2、小结:这种效果是进行了扎染的方法制作的。你想了解我们民间扎染艺术吗?这节课我们就一块来欣赏并制作。板书课题——扎染剪贴。三、新授你们认为这种染色美吗?它有什么特点?教师小结:这是我国传统悠久的染色工艺——扎染,撮起或折叠的被印材料经过紧紧的、不同花色的绑扎或缝扎,在用色浸染时,紧皱处不能渗入色水,就可以在材料上留下有趣的花纹。你们想学吗?下边我们一块来欣赏老师是怎么制作的,教师示范:(一)撮扎:1.将纸撮起2.用毛线缠绕3.沾色4.干后打开(二)折扎1.将纸折起2.毛线缠绕3.沾色4.干后打开让学生欣赏电脑里的扎染作品,学生边观察,教师边介绍。并让学生谈一谈这些作品美之所在。四、学生练习,教师巡视指导提出注意事项:等颜色干后再打开,以免色纸损坏,打开时一定要仔细。第10课时
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