颜色。) e.整理完成。(4)学生作业,教师巡视辅导。对于那些没有创作思路的学生,教师要及时进行启发引导,开发学生的创作思路,使学生能及时完成作业。第2课时:1.学生继续完成作业。] 2.学生作品展示、互评。 3.教师小结:充分肯定学生的想像能力和绘画能力,使学生获得成功的喜悦。教学反思:学生在轻松、活跃的氛围中完成各项学习目标,一节课下来都完成了创作。在这个过程中,学生懂得了要大胆描绘才能体会到创作的艰辛和欢乐。给学生自由创造有个性、有美感的想像世界。不足的就是课前准备的作品、录像及图片太少了,如果通过相关作品讲解演示 ,取得的效果会更好。第4课《古老的城楼》课时:2教学目标:1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故,并在此处适时渗透《古文物保护法》,让学生懂得古典建筑的珍奇,因而学会珍惜古建筑。2、体验并掌握线画古建筑的基本方法,能以泥为主要材料做一简约小亭。3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学重点:引导学生认识古城楼的结构造型和建筑特色,指导学生用线描的方法写生或摹写。教学难点:正确运用线条写生或摹写的技巧。第一课时导入阶我们已对家乡的古建筑东门城楼进行了考察,了解到古城楼有各种各样的风格样式,具有共同的一般特点,你能说说吗?学生述说后教师小结:①造型优美,对称、渐变、顶有脊、檐翘等。②结构科学,斗拱、柱梁、宽大、稳固。③极尽装饰,檐、雕梁、画栋、窗饰等。如果这些古建筑遭到损坏,你心里是怎么想的?学生(......)师小结:对呀同学们我们一定要珍惜这些古文物,因为他凝聚着古代劳动人民的结晶,下面我们来了解一下《文物保护法》。简单介绍《文物保护法》提问:如果有人故意损坏这些古文物你会怎样做?学生(.....)师小结:对,我们要对他人说这样做是犯法的,师不对的。二、发展阶段:1、欣赏画家作品,分析作品中古城楼的表现形式以及作品意境。
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