你知道我国的名山大川有哪些?把你印象最深的给大家介绍一下。Р二、利用网络美术教学,开拓学生视野,既为创作诗配画打下基础,又培养了学生主动学习的品质和收集、处理信息的能力。教学过程中可以进行配乐朗诵,再次让学生去感受诗美、景美、情美,培养学生的审美能力。Р三、课堂作业:Р选择一首自己喜欢的诗歌,进行想象创作,要求能体现—定的个性思维,教师进行—定的技法指导。Р读一首古诗,体会一下这首诗的意境,然后发挥自己的想象,为这首诗配一幅画。Р四、拓展Р可以把作业画成美术小品,制作成风光明信片、扇面、书签等多种样式当哎礼物送给同学、朋友。Р五、评价Р1.观察学生能否正确理解诗歌寓意,并通过画笔表现出来。Р2.建议学生之间互相交换欣赏美术作品,分享感受、交流意见。Р3.对优秀作品进行重点讲评,分析小作者创作思路、技法运用的独特之处。Р教学反思:Р第4课 校园新构想Р教学目标Р1.以纸为主,配合其他适宜的媒材,设计制作校园的平面图或模型。Р2.培养学生的整体规划能力、动手能力、设计意识和审美能力。Р3.培养学生团队合作精神和个人独创能力。Р教学时间:Р2课时Р教学过程:Р第一课时Р一、欣赏评析Р让学生从身边最熟的环境开始,对校园进行一个较全面的了解与分析。Р二、启发创意Р教学中,可以利用多媒体教学手段,展示有关“校园新构想”的平面、立体图和现实生活中较优秀的校园设计图片,分析其在造型、色彩、实用性等方面的优缺点,为创作提供参考素材。Р与同学或老师交流,说说你理想中的校园是什么样子?Р三、设计制作Р鼓励学生对本校将来的建设提出自己的构想,如校园新的组成部件、建筑风格、校园规划、绿化建设等,教学过程中要创设民主氛围,师生平等交流,使学生能积极参与到新校园的构想与设计中去。Р教师要给学生讲解基本的纸雕技法。Р请你设计一张理想中的校园小小规划图并附上一张创意说明。Р Р第二课时Р一、互相交流
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