4、培养学生认真审题,细心计算的习惯。Р 重点难点:Р 通过练习使学生熟练掌握“先乘除,后加减”的运算顺序,以及小括号的作用。Р 教具准备:多媒体课件,每人准备1枝红笔Р 教学过程:Р 一、复习Р 1、提问:通过上这一单元的学习,请你说说混合运算的顺序是怎样的?(指名口答)Р 2、说明练习内容,导入课题。Р 二、指导练习Р 1、Р (1)引导学生理解题意。Р 提问:图画的是什么?要解决什么问题?Р (2)让学生独立解答。Р 强调:列算式时要注意什么?(先算什么要划线)Р 2、第2题学生独立完成,学生互判。(注意:现算什么用红线划出来)Р 明确:在一个算式里有加减法,又有乘除法,先算乘除,后算加减。Р 3、第3题要求学生独立完成,先计算,后涂色。Р 4、Р (1)引导学生理解题意。Р 提问:图上告诉我们什么信息?要解答什么问题?(指名回答)Р (2)让学生独立解答。Р 5、Р 先比较哪种饮料便宜,有3种方法:Р 解法一: 12÷6=2(元) 解法二: 3×6=18(元) 解法三: 12÷3=4(瓶)Р 3>2 18>12 6>4Р 答:男生买的饮料便宜。答:男生买的饮料便宜。答:男生买的饮料便宜。Р 再算每瓶便宜多少元? 3-12÷6Р =3-3Р =1(元) 答:每瓶便宜1元。Р 6、Р (1)引导学生理解题意。Р 提问:图上告诉我们什么信息?要解答什么问题?(指名回答)Р (2)提问:为什么要用小括号?不用行吗?Р a. 看情境图,先说说图意,收集数学信息。Р b. 独立解决问题Р c.在小组内交流Р d.小组汇报,全班交流Р 7、Р 指导提问:获得数学信息——解决问题——根据画面你还能提出哪些数学问题?(小组交流合作)Р 8、数学游戏Р 数学游戏:“24点”,游戏前说清游戏规则,先演示,然后分小组进行游戏。Р 三、总结:第一单元所学的混合运算内容,一定要记清运算顺序。
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