Р生:抱一抱,摸一摸,跳一跳……Р4、师:请闭上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。四、象形的云朵Р1、师:云朵们听说小朋友们要来做客,好好打扮了一番,我们去瞧一瞧吧!Р生:哇!打扮成了小狗和小兔呢Р师:它们在说什么呀?Р2、师:想一想,在之前画的云朵上添一添,把云朵变成其它的形象。Р3、师示范。?Р?五、绘画表现Р1、教材手绘插图欣赏Р2、学生作业Р师:看看这些小朋友在云中做什么呀?Р3、师:下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵,想象小朋友们在云上玩耍的情景,再画一画。Р六、作业指导,师生互评Р1、云朵的线条流畅,表现出柔软的感觉吗?Р2、想象丰富、有趣吗?画面内容饱满吗?Р3、你喜欢哪一幅?对自己的作品满意吗??Р第3课?手形添画Р教学目标:Р1.对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望;Р2.能把手的外形描下来并添画成有趣的形象;Р3.在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。Р教学重点:通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。Р教学难点:能激发创造思维,画出有创意的手形画。Р教学程序:Р一、引导学生欣赏歌曲,导入新课。?Р1、播放歌曲《小手拍拍》,认识“小小手”。Р提问:我们能用小手做一些什么事情?Р2.小结:手是我们人体一个重要的部分,我们生活、劳动、学习都离不开它。Р二、指导学生通过游戏、尝试、体验,形成感知。?Р1、师生互动,进行一个“请你跟我这样做”的游戏,带领学生变换出各种有趣手形。Р游戏规则:教师或一个学生各种有趣手形说“请你跟我这样做”,其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比一比谁变的花样多,反映快。Р2、指导学生学习描画手形的方法。Р(1)提问:你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗?Р(2)一两名学生上台尝试。Р(3)教师点评比、修改、示范。Р3、引导学生观察所描画的手形,大胆联想。
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