欣赏课本第17页,各种线条的运用对比。 Р 6、学生练习,教师巡视辅导: Р(1)初步尝试绘画出一张富有材料和质感的作品。 Р(2)要求:独立完成,并能体现材料的美感。 Р(3)学生将完成的作业张贴在黑板上,由学生互评、(你最喜欢哪张作品,为什么?),(运用那种方法法和追求表达何种质感?)教师评价。 Р7、教学拓展: Р(1)在建筑(卢浮宫的玻璃金字塔)、灯具(水晶灯)、家具(沙发)和陶瓷用品(茶具)说明材料和质感知识的运用广泛。 Р(2)从摄影艺术、生活用品和造型设计方面说明。 Р (3)广告设计和服装设计都要运用材料和质感的知识。 Р四、教后总结: Р在以后的生活和学习中,同学们留心观察、细心地体会,还可以利用其它材料进行研究,为生活创造更多更美的图形,为学习增添更多的乐趣。 Р五、教学反思: Р第二课时Р导入新课: Р提出问题:下一步我们要追求什么样的画面效果? Р新课讲授Р1、作品欣赏: 《高原人》 摄影 赵志强 Р 《雪山下的篝火》 水彩 傅啓中 Р《钢水.汗水》 油画 广廷渤 Р分组讨论:通过我们的作业和这些作品的比较,找出我们的画存在的不足之处在哪里?我们的画面和这些作品的差别在哪里? Р讨论的结果:我们的画面深入刻画的程度不够,画面的空间感、物体的体积感都没表现充分,物体的质感表达不明确,形体塑造缺乏表现力。使画面显得粗糙,不够精致。 Р 2、提出要求:下一步我们就要在深入刻画上下功夫,要非常明确地交待出物体的质感、真实感。 Р要想表现物体的质感,首先我们要对物体的质感特征有所认识,我把我们常 用静物分成以下几个类型: Р器物类 b.透明物体 c.瓜果、蔬菜类 d.衬布 Р3、结合图片逐个对这四类物品的质感特征进行详细的讲解。
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