本方法;2.尝试设计“金属丝线体造型”。 15/16色彩取样41、知识与技能:了解色彩对人产生的心理联想,掌握色彩的三种不同表现形式,加深对色彩在美术作品中的感染力的理解,提高学生的艺术鉴赏能力。2、过程与方法:通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式,体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。3、情感、态度与价值观:激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣,培养学生自主学习的能力和探索新知识的能力。教学重点:写实色彩、装饰色彩、表现色彩的表现形式及特点。2、教学难点:如何从色彩的角度分析鉴赏美术作品。 17藏书票21、通过学习了解藏书票的来历和作用。2、学生能用绘画等形式制作藏书票。3、通过学习鼓励学生读书、爱书和培养学生的动手制作能力。藏书票的设计和制作方法。 18/19风筝4知识与技能目标:初步了解风筝的流派、色彩图案特点、制作方法及制作一个风筝。2、过程与方法目标:通过师生之间的互动及观察、分析,不断递进探究、合作学习,来培养学生的赏析能力、合作实践能力和创造精神。3、情感态度与价值观目标:培养对传统风筝艺术的热爱之情,使学生在生活中学会爱护和保护民间美术、关注民俗文化,并通过放飞风筝的活动培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。教学重点:了解风筝的传统文化艺术特色,并学会风筝的制作方法,教学难点:风筝的制作与步骤。 20银饰之美21、课程旨在培养学生构想思维的能力;2、教学过程以金银饰品造型训练为核心展开教学;3、在提高学生的金银饰品绘画造型能力的同时,帮助学生建立创造性的观察与分析方法,并提高与之相应的艺术表现技能;以欣赏评述为主,以不同材质,开拓学生们的创意思维。21 复习考查2考察学生学习中对美术的体会和理解创造性思维在美术创作中的重要地位是本课的重点。合理地引导学生运用发散性思维去理解作品的意义和发现、体会生活中有趣的现象,是本课丰富的视觉形象的难点。
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