观察、记忆、想象诸种能力发展迅速,思维的独立性和批判性逐渐显著,不满足于简单的说教和现成的结论。知识面合社会接触面的扩大使他们的好奇心、求知欲、表现欲加强,对探求事物的内部联系和发展规律表现出极大的兴趣。基于年龄特点,在知识学习方面应注意选择符合学生生活经验的传达方式,深入浅出,回避生硬、冷僻的知识术语。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象思维过渡,生动直观的形象对于这一时期学生思维活动中的学习仍旧非常重要。活动方式与教学组织应基于这些特点,以便于教学中展开互动交流。同时要注意加深学生之间的友谊,培养他们关爱他人、尊重他人的品质。注重评价方式,以适合刚从小学进入初中的学生。尊重学生的理解方式,鼓励大胆表述独立的见解。学期课程安排课题活动设置学具准备参考课时画家乡的风景了解透视知识,学习风景画的构图,参考摄影作品改画风景。运用透视、构图知识,画家乡的风景。各种硬笔2黑白世界用示意图分析木刻作品的黑白关系,联系个人生活表达情感。运用黑白造型手法创作黑白画。各种硬笔以及简便的木刻刀具和板材2画家笔下的质感学习用形状表现不同质感的形象。学习用形状和线条表现不同质感的形象,表现感兴趣的主题各种硬笔2扮靓生活的花卉纹样借鉴中国传统花卉纹样,为生活用品设计对称或均衡的单独纹样。小组合作,运用连续纹样形式,为生活空间或日用品设计装饰纹样。各种硬笔以及简便的色彩工具。2千姿百态的水运用线条表现水的不同形态,并用文字描述表现意图和感受。用合适的材料制作立体作品表现水的形态。简便的硬笔工具,适合的纸材、刀具及粘贴材料。3灯饰设计与制作双人合作,运用挖切、折压等方法制作筒状的灯饰。小组合作,设计制作适合特定环境的灯具。2书法结构之美通过临写例字,体会不同字体结构特点的异同。运用书法用笔法则和结构知识,书写不同形态的例字。2补充说明:本册教材共安排7个课目14个活动,每个教学活动占用一个课时。
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