,课件出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况) Р3.画太空——欣赏作品,评价学习。Р (1) 课件展示多幅学生作品。Р(2)说说这些小朋友是怎样画的、怎样想的。Р三、创作Р 大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市,描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。Р四、评价Р 表扬想像奇特大胆和构图独特的学生,并通过视频展示台展示其作品。Р五、拓展Р 了解卫星是怎样传送电视节目的——外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。Р板书设计Р Р 第7课飞天畅想Р 第二课时Р教学目标Р1.激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣,启发学生大胆想像,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。Р2、运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。Р教学重难点Р 培养学生丰富的想像力,激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。Р Р一、激趣导入Р 1.在神秘的夜空中,除了点点繁星,有时还可以看到在慢慢移动的小星星,那就是人类在太空中的好助手——人造地球卫星。(课件展示) Р 2.揭示课题:飞天畅想Р二、欣赏认识Р1.自主学习、认识各种不同功能和形态结构的卫星。(学生将课前收集的卫星资料分组进行展示介绍和交流) Р 2.展示欣赏:地球的守护神——神奇的卫星。Р 3.总结卫星的基本结构——主体部分与展开部分,(动画展示)它们具有十分丰富的形态变化。Р三、探究制作Р1初步感受:今天老师带来了一颗真正的“人造卫星”—模型。(实物展示欣赏易拉罐制作的卫星模型)你知道它是用什么材料制作的吗Р2.认识材料:分组探讨易拉罐的不同处理制作方法。Р(1)认识易拉罐的结构:罐身、罐口、罐底,怎样运用不同的部分(2)用易拉罐可以做成怎样的立体形? Р(3)易拉罐的处理方法。(剪切、弯折、卷曲、粘贴、穿插等)
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