浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动,特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣,但由于他们年纪小,对音乐内容的理解还需要加强。因此,对七年级的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感。Р课前准备Р电子琴、多媒体辅助教学Р教学Р目标Р知识与Р技能Р 巩固五线谱知识,熟记C调各音位置,并能够将各音唱准确。Р过程与方法Р 培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。Р情感态度和价值观目标Р演唱《年少的味道》,培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。Р重点Р演唱与表现歌曲。Р难点Р演唱与表现歌曲。Р教学方法Р自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。Р学法指导Р教唱、听赏、情境法、讨论法Р法制内容Р渗透Р一、导入:Р1、师生问好Р二次备课Р2、教师自我介绍Р二、教学步骤与过程:Р组织教学Р演唱《光荣少年》稳定学生情绪。(从而又可以达到巩固学唱的目的)Р师生音乐问好Р二、导入新课Р师:刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问:做一名光荣的少年应该从哪些方面做起?(学生可以参考《光荣少年》的歌词及P7“八荣八耻”内容回答)Р师:这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。Р新课教学Р自主学习(P12 )Р 1合唱练习《八月桂花遍地开》Р学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。Р分两声部轻声合唱曲谱。要求:和谐、均衡。Р分组练习演唱歌词。Р两组有表情地合唱歌曲。Р随琴唱一唱下列音阶,熟记各音位置。(要求唱准确、记熟练)Р唱一唱下列音组。Р写出下列各音的音名。Р播放多媒体课件《年少的味道》Р学生随乐感受音乐的情绪。Р学生了解曲谱(随琴轻唱曲谱一声部后,再练习二声部,然后教师引导学生合唱。)Р了解歌词(引导学生朗读歌词。)Р思考并回答:这首歌曲表现了什么?Р生:(表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。)
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