柳树姑娘》)Р(八) 歌表演(或合作歌表演)Р(举例:《小鸡小鸭》)Р第三节学前儿童歌唱活动设计与指导Р一、歌唱活动中音乐感的培养Р(一)节奏感的培养Р1、运用身体动作Р(1)自由节奏Р(2)均匀节奏(举例)Р(3)旋律节奏(举例)Р(4)伴奏节奏(举例)Р(5)双层节奏(举例)Р(6)节奏动作表演(举例)Р2、运用视觉材料Р(1)看图形做动作(举例)Р(2)听歌曲画节奏(举例)Р3、运用嗓音Р(1)音节歌唱游戏(举例)Р(2)语言节奏朗诵(举例:《三轮车》)Р4、运用特别选择的歌曲材料Р(举例:《小猫走小猫跑》、《跑跳步与踏步》)Р5、改编熟悉的歌曲材料Р(举例:《苹果》)Р(二)旋律感的培养Р1、运用听觉、视觉和动觉的协同配合Р(举例:《闪烁的小星》)Р2、运用嗓音Р教师讲解Р举例说明Р举例说明Р举例说明Р举例说明Р教师讲解Р举例说明Р第 3 页Р教案附页Р授课内容及教学活动设计Р附注(教学方法、活动形式、辅助手段等)Р(1)移调歌唱Р(2)唱旋律唱名Р(3)默唱Р(举例:《小花狗》)Р (三)结构感的培养Р1、运用身体动作Р2、运用嗓音(举例)Р (四)音色感的培养Р1、运用视觉(举例)Р2、运用嗓音Р(五)速度感和力度感的培养Р1、运用视觉Р2、选择特定的歌曲材料Р(举例:《小燕子》)Р二、歌唱活动中创造能力的培养Р(一) 创编动作Р(举例:《小花狗》、《泥娃娃》、《杀鸡宰鸭》)Р(二) 创编歌词Р(举例:《小鸡在哪里》、《雪花和春雨》)Р思考题Р1、结合实际,谈谈学前儿童歌唱能力发展的一般特点。Р2、歌唱的基本知识和技能包括哪些方面?Р3、在学前儿童的歌唱活动中,如何进行节奏感的培养?Р4、歌唱教育中培养创造性的活动形式有哪些?Р5、歌唱活动中如何加强学前儿童旋律感的培养?Р教师讲解Р举例说明Р教师讲解Р举例说明Р教师讲解Р举例说明Р举例说明Р引发思考Р第 4 页
全文预览
