常要吃的食品,但常常有些孩子不爱吃,该活动能根据孩子的年龄特点,注意教学的趣味性,运用猜谜语的方法,用拟人化的口吻,让孩子饶有兴趣的了解各种蔬菜的营养价值和对身体的好处,引导孩子喜欢吃蔬菜;最后,通过品尝蔬菜,进一步激发孩子爱吃蔬菜的情感。Р【本章参考文献】Р[1] 汪爱丽.幼儿音乐教学法.北京:人民教育出版社,1987Р[2] 张慧和,张俊.幼儿园数学教育.北京:人民教育出版社,2004Р[3] 周兢.余珍有.幼儿园语言教育.北京:人民教育出版社,2004Р[4] 陈虹.幼儿园科学教育.北京:中国劳动社会保障出版社,1999Р【思考与练习】Р1、简述幼儿健康教育的目标和内容Р2、如何创编幼儿体育游戏Р 第三章幼儿社会教育Р【教学目标和要求】Р 通过本章教学掌握幼儿社会教育的目标和内容、幼儿社会教育的途径和方法Р【教学重点和难点】Р1、重点:幼儿社会教育的目标和内容以及幼儿社会教育的途径和方法Р2、难点:幼儿社会教育活动的指导Р【教学方法和手段】Р 讲授法和问答法Р【教学时数】3课时Р【教学内容】Р幼儿社会教育概述Р什么是幼儿社会教育Р引导幼儿在社会认知、社会情感及社会行为方面协调发展,使幼儿成为诚实的人、守信的人、勇敢的人、活泼开朗的人、善于交往的人、热心助人的人。Р幼儿社会学习的特点Р1.随机性和无意性Р2.长期性和反复性Р3.实践性和情感性Р第二节幼儿社会教育的目标和内容Р幼儿社会教育的总目标Р能主动参与各种活动,有自信心Р2.乐意与人交往,学会互相合作和分享,有同情心Р3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则Р4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感Р5.爱父母长辈,老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国Р幼儿社会教育的年龄阶段目标:小班、中班、大班Р幼儿社会教育的活动目标Р幼儿社会领域教育的内容Р1.幼儿社会教育内容的选择依据Р2.幼儿社会教育内容的范围
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