千人糕是什么样子的?(比桌子还大?味道很特别吗?)Р千人糕是怎么做成的呢?(互相讨论)Р书写指导Р学习“能、味、买”三个字生字。Р能:左右能宽,左下部的“月”字撇画要改为竖画,右边两个“匕”字分写上下格,下“匕”略大。Р味:右边“未”字,上横短,下横长,注意与“末”字区别、Р集体认读Р指名认读生字Р边听边想:课文写的是一件什么事?给你留下印象最深的是什么?Р书写生字Р买:起笔横勾居上居中,末笔要写成长点,而不是捺画。Р学生练习书写,师生共同评价。Р练习组词说句子。Р板书Р设计Р 6 千人糕Р糕——糖蔗——菜——劳Р待——特消——销Р教学反思Р审核人签字: 审核时间:Рxxxxxxxxxxxxxx电子备课Р授课年级Р二年级Р学科Р语文Р课题Р 6 千人糕Р任课教师РxxР课型Р新授Р课时Р2Р授课时间Р教学目标Р1.能够读通课文,知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。Р2.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。Р重点Р难点Р重点:正确、流利地朗读课文。Р难点:知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。Р教学方法Р教授法,引导法Р教学准备Р多媒体Р教学过程设计Р教学环节Р时间Р教师行为Р学生行为Р教Р学Р过Р程Р设Р计Р复习导入Р词语积累。Р听写词语。Р找近义词。Р好奇特别急忙Р回顾上节课中的问题。Р上节课我们知道了什么是千人糕,但是千人糕是怎么做成的,我们还没有找到答案,那么这节课我们就来寻找这个问题的答案。研读第7~11自然段Р指名读第7~9自然段。Р(1)出示问题:千人糕是怎样做成的?Р(2)分组讨论,得出结论。Р出示句子:千人糕是把大米磨成粉做的,还加了糖。Р米糕是怎样做成的?将下列句子按顺序排一排。Р()把大米磨成粉,加上糖做成米糕。Р()工厂里的工人将米糕进行包装。Р()农民种出稻米。Р()放在商店里进行销售。
全文预览
