他说……Р2、小组合作,要求:Р(1)以4人为一组,做好分工。1人作笔记,1人汇报,1人安排,每人都发表自己的意见。Р(2)讨论上面的三个问题。Р(3)每个问题都要想出解决的方法。Р(4)应该注意什么?Р3、小班开始讨论,教师巡视。Р4、小班汇报。Р四、师小结。Р五、拓展Р1、你在生活中遇到过难以解决的问题了吗?试着用和蔼的和气交流试试看。Р2、你和同学之间有没解开的误会吗?试着用和气的话语和同学化解矛盾吧!Р语文园地一Р教学目标:Р 1、通过识字加油站认识生活中的新字,激发学生识字的兴趣,在实际生活中,时时识新字,处处认新词。Р2、学会把词语写得更具体,从词语中感受春天的美、体会美、赞美美。Р3、体会同样的句子读法不同,表达的重点也不同。学会根据句子所描述的意思读句子。Р4、熟读并背诵古诗,培养学生阅读和积累古诗的兴趣。Р5、学生学会阅读《笋芽儿》,继续培养学生爱阅读、爱积累的好习惯。Р教学过程:Р第1课时Р一、识字加油站Р1、联系生活实际引入新课。Р2、识字闯关。Р(1)你们认识这些招牌上的字吗?把不认识的字圈起来。Р(2)借助拼音,通过拼、读、记的方法识生字。Р(3)讨论识字的方法。Р(4)全班交流。Р二、字词句运用Р1、师:孩子们,你们感受到春天的气息了吗?是否已经体会到春天已经来到我们的身边了?Р2、说说春天是什么样子的?Р3、学生补充词语。Р4、请学生将自己填的向全班同学交流汇报。Р三、我会读句子。Р1、不同的句子,读法不同,所表达的意思也不一样。Р2、给出例句,孩子们练读。Р四、师总结。Р第2课时Р一、谈话激趣,揭示新课。 Р二、初读感悟,自主识字。 Р1、自由朗读课文,圈画不认识或容易读错的字。Р2、联系生活实际识字。 Р三、学习古诗,感知诗意。 Р1、自由读诗。画出朗读节奏。Р2、再自由读诗,了解诗歌大致的意思。 Р3、你体会到了作者怎样的情感?怎样读?
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