画得这一种呢? 可以怎么来变(不同形状的花瓶)? 2简笔图画展示花瓶造型的变化: 瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化㈡、欣赏不同造型花瓶的图片 1提问:我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢? 总结:瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的位置大小 2欣赏图片看看这些花瓶的哪些地方发生了变化板书设计古色古香的花瓶 9 教学反思授课时间: 年月日(总)第课时课题动物大聚会课型新课本课的第 1课时教学目标知识与技能:了解小动物的生活习性,感受小动物的可爱,初步掌握简单的泥塑制作法。过程与方法:能用材料自由组合创作各种小动物,并为小动物营造舒适的玩具,培养学生的动手能力、形象思维能力和创造能力。重点学会利用泥或彩泥捏制动物,能利用不同材料组合装饰运动会场景。难点动物的形态、动作的掌握。教学用具动物图片、动物范作、橡皮泥教学过程一)导入阶段 1、故事导入:请学生讲述或表演《龟兔赛跑》的故事。 2、观看录像或运动形象资料图片。 3、说一说有哪些运动项目。 4、你能邀请哪些动物朋友参加运动会? (二)讲授新课 1、猜一猜:它们是什么动物?(展示动物的剪影) 2、学生猜,并说出动物的特征。 3、学生模仿自己喜欢的动物动作。(三)尝试阶段 10 1、学生选一个自己喜爱的动物来捏制。 2 、教师巡视指导,注意引导学生从外形、动态来表现动物。提示学生捏制动物时注意身体部件的组合及其大小比例关系。(组合时动物罗长的部位如长颈鹿的颈脖可用火柴棍、小竹签等联结。) (四)评价小结阶段 1、学生比一比、评一评谁的作品最美。 2、教师小结。(五)发展阶段学生小组合作,编故事,选材料(用于设置场景,如山、树等), 布置场景(把自己塑造的小动物放到场景中去,形成一个热热闹闹的动物运动会)。(六)展示阶段评一评:学生主动邀请同学参观自己的作品,并听听同学的建议。板书设计动物大聚会教学反思
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