9教学重难点利用身边的各种材料做花,学习掌握纸造型的基本技巧制作过程中,合理利用材料,把握形的美观.教具学具及多媒体应用彩纸,胶水课时2教学过程教师活动学生活动一、观察导入,激发兴趣1、教师和老师一起来做猜节日,激发学生的兴趣师:属于你们的儿童节是在哪一天?你们知道吗?生:6月1日师:嗯,儿童节是属于你们的节日,那教师节快到了,你们知道教师节是哪一天吗?生:9月10师:嗯,教师节是9月10日本课渗透的法制内容:《中华人民共和国教师法》第七条,第八条。渗透理念:老师和我们朝夕相处,教给我们知识,带给我们快乐。老师就像朋友一样,在学习和生活中和我们建立深厚的感情。通过本课教学,激发学生对师长的敬爱之情。(送给老师的爱)二、观察课本的花,了解制作1、说说花的形状、颜色等,评价一下这些花做得怎么样2、观察这些花是用什么材料制作的?彩纸,通过剪、贴等方法来进行小组相互交流,说说这些手工花与真的花有什么区别。猜猜节日回答教师节是9月10日观察课本的花,从形状和颜色等来进行说说这些花是用什么材料做成的学生合作做花学生谈谈各自的看法。3、教师总结学生讨论的结果三、制作花1、教师讲授和示范一种花的制作方法和步骤2、学生进行分组合作制作花,教师鼓励学生大胆探索,在花的外形处理上可以突破真花的造型3、教师巡视,鼓励学生之间的交流感受4、学生自评、互评,评评谁做得好,哪朵花最漂亮?四、引导学生说说自己的老师,培养对老师的热爱之情五、课堂小结,收拾整理学生收拾整理课堂环境,做好清洁工作,培养学生的环保意识教师总结六、课后延伸鼓励学生大胆利用身边的材料做朵花,送给自己的亲朋好友,送上一句祝福的话。说说自己的老师收拾整理材料课后制作花朵板书设计送给老师的爱《中华人民共和国教师法》第七条教师享有下列权利:(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学
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