上节课作业。展示拓印纹理清晰、完整的作业。三、学生继续作业。提出要求:选与上节课纹理不同的实物进行拓印,并且添加背景、装饰。拓印:根据上节课的经验,用不同色的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清晰。添画:在拓印完的画面上,用油画棒加几笔使画面中的形象完整,画面形成一体,并富有个人特色。四、展示优秀作品,鼓励学生尝试多种绘画方法。 10 杯子的设计教学目标: 1.通过教学,让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 2.掌握设计理念和方法,运用了解的知识,设计出既实用又美观的杯子。教学重点:观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。教学难点:运用设计意识,设计出既实用又美观的杯子。一、导入新课 1.(课件展示一只一次性纸杯)师:图片中的物品是什么? ——一只一次性纸杯。你别看它长的普普通通,它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦,而且有着各不相同的外貌。现在,就让我们一起走进“杯子大家族”,去领略一下杯子的风采吧! 出示课题——杯子的设计【设计意图】一次性纸杯是学生生活中最常见的物品之一,由造型简单但非常实用的它引出课题,自然贴切。二、杯子展厅师:从古至今,杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢?我们先来参观一下“杯子展厅”,看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。 1.古代的杯子*折线纹彩陶杯(新石器时代) ——陶一个古朴、大气的杯子,制作于新石器时代。*象牙雕夔( kui )鋬( pan )杯(商) ——象牙商朝的这个杯子高 30.5 厘米,是用象牙根部制成的,米黄色,杯身上布满花纹。*玉云形杯(唐代) ——玉这个杯子很特别,呈云朵状,表面雕有许多云的图案。师:你喜欢哪一只,它是用什么材料制成的?说说喜欢的原因。小结:这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。
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