论、交流。要使学生养成习惯，关心电视中的科学栏目。另一方面，要通过电视台的新闻节目使学生了解科学技术的最新成果，养成关心科技发展的习惯。Р4. 营造和谐氛围Р营造和谐氛围是指学习中人与人之间的关系、情感开发。教育活动中和谐的人际关系包括：教师与教师之间、学生与教师之间和学生与学生之间Р学生与教师之间——学校环境中最重要的人际关系。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系必将贯穿于整个教育教学过程的始终，因而这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果，以及学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、互信、理解的尊重状态，那么它所营造的和谐、愉悦的学习氛围必然会产生良好的教育效果。“构建和谐师生关系、创建和谐高效课堂”应是我们每一位教师所积极追求的学生与学生之间一一团结合作。在物理教学中巧妙地安排一些分工合作，让学生一起讨论、评价，取长补短，能很好地促进学生的发展。有分工、有协作的合作学习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。如今的学生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德。从学生发展的角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。这些氛围都是重要的课程资源，都将直接影响课程的实施。Р在进行课程资源开发与利用过程中，我们会不同程度地遇到各种问题和困难，班额大、教师课时多、无暇走出校门以及受教育环境的制约等。但我们教师不能只看到眼前的困难，只看困难，不做努力，必将一事无成。我们要努力从点滴做起，着眼长远，努力开拓思维和活动的空间，相信这样一定会将学生带入奇妙无比的物理世界，也一定会给学生的发展带来不可小觑的“正能量”。Р
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