幼儿园教师提问中存在问题及对策

能力。?(二)把握好提问时机?教师在集体教学活动中过于频繁的提问，不仅造成幼儿的学习兴趣低下，还会直接影响到教学质量。教师在实际教学活动中，应根据教学内容把握提问的最正确时机，在幼儿对某个事物或知识有疑惑时，教师可以抓住时机提出有针对性的问题，满足幼儿的求知欲望，这样教学气氛就会显得更为活泼，效率也会随之增高。?(三)掌握和提高提问技巧?技巧是提问的重要构成因素，掌握和提高提问技巧，就是明确对提问的目的性。注意对提问节奏的把握，把握提问的整体性，由浅至深地进行提问，问题难度要循序渐进，有层次地构建幼儿认知结构，提高幼儿思维水平。同时，注意对提问种类的设计，尽量使问题多样化、富有灵活性，防止提问方式过于单一降低幼儿答复的兴趣。不同教学内容的提问设计要有区Р幼儿园教师提问中存在问题及对策Р幼儿园教师提问中存在问题及对策Р幼儿园教师提问中存在问题及对策РР别，提问集中或分散、答复主动或被动等都是教师应考虑的因素。?(四)正确安排待答时间，丰富回应方式?教师在教学过程中适当延长幼儿待答时间，让幼儿有充足的时间思考问题，通过对问题的思考可以提高幼儿的发散性思维，更为全面地分析问题，利于组织幼儿组织语言能力的提升。教师在幼儿答复完问题后，应根据幼儿的答复情况，给予相应的评价和回应，尽量减少模式化的回应方式，强化具体的回应模式，让幼儿明白答案正确或错误的原因，并积极引导幼儿参与思考。?三、结束语?提问是幼儿园集体教学中最为常用、也是最直接的教育互动方式，教师提问环节在课堂教学中发挥着重要的作用。幼儿园教师要通过对当前集体教学中提问的误区积极进行研究分析，采取科学合理、适合幼儿教育特点的提问方式和有效的提问技巧，将提问环节良好地运用于课堂教学实践中，提高幼儿的学习和参与积极性，提高教学实施效果。Р幼儿园教师提问中存在问题及对策Р幼儿园教师提问中存在问题及对策Р幼儿园教师提问中存在问题及对策