较孤单,他们渴望友情,渴望关爱。对于语文“学困生”,我与他们交朋友,拉近彼此间距离。“爱是无声语言,也是有效催化剂”。老师对学生爱,胜过千次万次说教。然后有所行动;我记住学生生日,为他们送上祝福语;平时有什么事,找他们聊天;一起吃东西,一起穷开心,让他们了解我真心真意,他们自然对我从“戒心”变为“贴心”,从“疏远”变为“亲近”。这种融洽关系自然挑动了学生学习语文积极性,从而提高语文学习兴趣,转“困”学为“乐”学。 5.给予“学困生”宽容语文“学困生”波动很大,经常会有这样或那样不良表现。面对这种情况,我有足够耐性,冷静对待。与好学生相比,“学困生”自尊心更强。在“学困生”教育上,我一定要做到心平气与宽容对待,切忌动不动当众批评、挖苦,或变相体罚,更不要动不动就停课或告诉家长。否则会刺伤他们自尊心,使他们产生对立情绪、增加转化难度。有付出,就会有收获。当“学困生”感受到老师真诚与尊重时,他们就产生性格转变,这种进步将延伸到课堂之外,学习之外。语文“学困生”虽然让我头痛心烦,但是他们却是我语文教育教学中不可缺少宝贵之源,等待着我们语文教师用教育教学艺术去开发。让每一个学生都爱学语文,都能自主地学好,利用好语文知识解决生活中问题,这就是我做为一名语文教师最高成就与最好回报!希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。2、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。3、不同的信念,决定不同的命运!4、成功这件事,自己才是老板!5、失败的是事,绝不应是人。6、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。7、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。8、失败只有一种,那就是半途而废。9、平生不做皱眉事,世上应无切齿人。10、须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶,莫贪花色之酒。开方便之门,闲是非之口。
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