示譬如:《植物生殖》这节课,教师上课时可以带上经过嫁接仙人掌及嫁接所需材料,一边讲解展示嫁接材料,一边讲解嫁接技术。观赏花卉,使用各种水果都是通过嫁接来完成,通过教师讲解,原来看似神秘事物,在教师讲解与同学们观察中逐渐解开神秘面纱。课堂气氛也随之活跃起来,本来不太理解知识,在这种气氛中教学难点逐渐被突破。通过这些实物及模型展示教学,学生很快就掌握了这门技术。 3、先展示后讲解譬如在讲解《血流管道――血管》一节课时,就可以准备一些小鱼,教师先做好一个小鱼尾鳍血液流动实验,用多媒体展示给同学们,当同学们看到一个个红细胞在狭窄毛细血管中排队行驶时,同学们不断发出惊呼,课堂学习气氛一下子就被烘托出来,为本节课进一步剖析学习打下良好地基础。接下来同学们用显微镜认真观察小鱼尾鳍毛细血管分布情况及血细胞运动方向。综上所述,教师在生物教学过程中运用实物及模型教学,既体现生物学学科特点,也可以帮助学生认识事物原貌,有助于学生记忆、整理、理解与运用所学知识,同时也能提高学生创新意识与动手能力,剖析问题与解决问题能力。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价。2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。3、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。5、没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。6、相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。7、一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。8、除非想成为一流,否则就是二流。9、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。10、成功,往往住在失败的隔壁!
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