问题设置目是让学生有启发性,能促进学生思维,最后提升到这节课情感目标。 4.学习能力终生学习个人意识与自主学习能力是英语核心素养所提出要求。对于成长于全球化时代中国学生来说,发展英语学习能力尤其重要。这节课最大亮点就是把课堂还给学生,最大程度地充分发挥学生主观能动性,让学生充分展示自己。在课前准备环节,学生带着任务复习,并选择感兴趣中国节日,针对性搜索相关资料,整合、创作成PPT,并通过WarmingUp环节以MINITED形式呈现。在课中写作环节里,学生分成小组,组员分工协作查找信息、互改作文等方式完成课堂作文,培养学生剖析意识与合作精神。另外,顺应信息时代高速发展,课堂中还高效利用了信息查阅、电子教学等手段。在课堂中,作文环节利用多媒体教室平板电脑查阅资料。在作文完成后,教师利用手机与电子白板上投?稳砑?,实时将优秀作业拍照并关联到电子白板上,方便了教师当堂进行集中点评与指导。四、结语以核心素养为指导思想课程理念,是一种顺应时代潮流教学思考。作为在一线工作教育工作者,如何将这些理念引进课堂,指导课堂实践,是每个教师都应该去思考与剖析问题。本文是基于教学实践感悟与心得所做一次尝试,仅为抛转引玉,望更多同行关注英语学科核心素养,为基于核心素养英语教育教学改革献计献策。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。2、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。3、不同的信念,决定不同的命运!4、成功这件事,自己才是老板!5、失败的是事,绝不应是人。6、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。7、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。8、失败只有一种,那就是半途而废。9、平生不做皱眉事,世上应无切齿人。10、须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶,莫贪花色之酒。开方便之门,闲是非之口。
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