用什么样教学手段,是由教学内容决定。该做演示实验不能用多媒体代替,该动手操作部分不能一个画面一掠而过,比如在教学《磁铁性质》一课,我们就应该根据教学内容及学生年龄特点,让学生在玩磁铁过程中,发现磁铁各种性质。这节课所要达到教学目标,完全可以通过学生亲历玩磁铁,以及质疑、讨论、交流等过程就可以达到了。相反,过多使用信息技术手段反而违背了科学学科重亲历过程轻最终结果这一教学理念。当然,我们教师更应加强学习,不断掌握信息技术基础知识、方法技能,掌握教学课件制作、实验设计、活动设计基本方法,搞清信息技术与课程整合基本原理,提高运用信息技术进行科学教学能力,实现教学最优化。总之,我们应该用现代化理论武装自己头脑,把握住教育时代脉搏,努力提高自己信息素养,拥抱现代教育技术,接受挑战,在教学实践中有机结合学科特点与学生特征,适宜地运用信息技术,充分发挥信息技术在学生自主学习、主动剖析与合作交流等方面优势,使学生学习内容更加丰富多彩,更具有时代气息、更贴近生活与现代科技,让学生科学学习置身于信息化时代,为他们终身学习打下基础,最终达到叶圣陶先生所说“教是为了不教”最高境界。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、理想的路总是为有信心的人预备着。2、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰3、人生就像爬坡,要一步一步来。——丁玲4、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。——雷音5、在别人藐视的事中获得成功,是一件了不起的事,因为它证明不但战胜了自己,也战胜了别人。——蒙特兰6、学会以最简单的方式生活,不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿7、成功者与失败者之间的区别,常在于成功者能由错误中获益,并以不同的方式再尝试。——爱默生8、拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第9、成功源于不懈的努力。10、人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
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