(如愉快教育、成功教育、创新教育、STS教育、探究实践教育、体验感悟教育等)实际上是一名教师的教育教学的灵魂。它应该贯穿于教学的整个过程中,说课时,将自己的教育理念呈现给听课、评课者,是至关重要的。让大家知道你在何种理念指引下,完成你的教育目标。可谓是“纲举目张”。Р4、教学过程的时间分配Р·详尽地介绍,你在这节课上,每个教学环节(教学内容)的时间分配是否科学合理?是否突出重点和难点?这些时间是否能完成目标的达成度?? ·特别是对新教师来讲,更有必要。有了比较科学合理的时间分配,能做到心中有数,忙而不乱、有条不紊;另外能恰倒好处地控制这节课的节奏,在规定的时间内完成教学任务,给学生一种教师严格地控制时间观念好的印象。教育的本身就是一种榜样!Р5、教学思维导图Р·首先需要有个教学单元? 1、单元标题 2、学科领域 3、适用年级 4、所需时间 5、主题学?习概述(包括:单元背景、主要内容、主要活动) 6、主题学习目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 7、主题单元问题设计(基本问题、单?元问题、内容问题)8、专题划分(学习活动过程) 9、所需教学材料和资源 10、学习活动设计 11、教学评价? ·按照单元设计思维导图Р听课前要有所准备?听课中要细致观察?听课时要认真记录?听课后要思考整理Р二、关于听课Р1、听课前要有所准备Р要想通过听课真正学习点东西,就应该在听课前了解上课的内容;?对同教材的课,尽可能设想一下,假如让我教这样的课,准备怎样教法,以便听课时有个对比;?对研究课要尽可能事先了解相关的教学理论背景和研究进展情况。Р2、听课中要细致观察(一)Р教师要一边听课一边观察思考。?听课时,既要看教,也要看学。?教:对教材的钻研,重点的处理,难点的突破,教法、学法的设计,教学基本功的展示,技术的使用,……。?学:要看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的效果,……。
全文预览
