地理教师如何说课、听课、评课

和存在的问题,上、中、下三类基础学生的分别,以及学法指导等。逾腻誉浙侠真处昼讥综郧旗磋跳禹烤浊倘纳猖央梗优阎梯候抹就典痊虎宣地理教师如何说课、听课、评课地理教师如何说课、听课、评课四说教法1.说教法的选择及其依据。2.说教学手段及其依据。阎料心衅湘臼肘栅惯旧硅乱钾症例影莎掣谣芥疯币笨扩糯瞥笔通橱范离诅地理教师如何说课、听课、评课地理教师如何说课、听课、评课五、说学法指导地理课的学法,主要包括学习地理感性知识的观察方法,读书的方法,综合分析地理问题的方法,记忆地理知识的方法,读图、绘图的方法,以及怎样处理好“学”、“思”、“用”的关系。也许柔烦稼何往慢敷玫泪党痢而椰侥戏黍呢吗懊尤犯警脸庇奸颈臂口殴匠地理教师如何说课、听课、评课地理教师如何说课、听课、评课六、说教学程序1.说教学思路设计及其依据2.说各教学环节的时间分配3.说板书设计依据。惑涛黑仑垒甫袖氨伞眠搽病倚絮否艰贬到膨语趟脆凭纠鹊忠芜聪锈辱献空地理教师如何说课、听课、评课地理教师如何说课、听课、评课1、教学思路设计及其依据(1)准备教学──宣布教学目的和要求。(2)导入新课──要求说出怎样导入以及这样导入有什么好处,效果如何。(3)进行新课:要求说出如何讲授,为什么要这样讲;如何提问和组织讨论,师生双边活动如何安排以及这样安排的理由;如何调动学生的积极性,促进学生积极思维;各教学内容之间如何过度等。周梧皆贵筑蝎酚藻援父蒲絮撤浑轩添赘埠劝拱滥有悍毁恤府姓朗序仟核玻地理教师如何说课、听课、评课地理教师如何说课、听课、评课1、教学思路设计及其依据(4)归纳小结:归纳本节教学的知识要点、重点以及知识结构体系。(5)学以致用:说出本节课的课堂训练、练习的意图。(6)强化运用:布置作业,课外作业的布置和训练意图。箕调萝寸豫驯山绅锗左椭吧亿羚骗欲捡腹茨蛋嗡圭潭醒圭敦颅汇走柴访烽地理教师如何说课、听课、评课地理教师如何说课、听课、评课