关知识,学会用平行透视的规律描绘生活中的老房子。2、通过欣赏家乡的老房子,了解城镇的变迁,学会用艺术的眼光观察周围的各种建筑,通过收集有关老房子的图文资料,积累建筑领域一些常识性的知识及相应的表现方法,用线条描画出能体现近大远小透视现象的老房子。3、了解老建筑的历史,感受老房子的美感,留意身边的美好事物,培养爱家乡、爱环境的情感。三、学情分析:学生在以前的课程中已经学过有关建筑性的内容了,所以他们以此课内容并不陌生。让他们画房子可能人人都会表现,但让他们把远近关系处理好可能还有点困难。四、教学重、难点:重点:观察房屋的结构造型,并学习用线深入细致表现,创作出具有环境特点的充实、丰富、生动的画面。难点:用流畅的线条描画出能体现近大远小透视现象的老房子。五、教学手段运用及分析:利用收集有关老房子的图文资料,积累建筑领域一些常识性的知识及相应的表现方法,启发学生的创作思维。六、教学方法运用及分析:通过欣赏、交流,让学生了解老房子的不同风格、式样。了解城镇的变迁,学会用艺术的眼光观察周围的各种建筑。七、教学环节设计:(一)导入设计1、欣赏导入出示一些老房子的图片,请学生欣赏并分析其特点。2、交流通过互动问答,引导学生描述对老房子的总体感受。3、导入课题并板书《老房子》(二)新课教学设计1、欣赏课本里的老房子并说说它和现在的高楼大厦在什么不同?(要求:对房顶、门窗、墙体进行细致的分析)2、为什么要保留这些老房子?3、教师归纳总结。(三)师生互动设计教师边示范边讲解线条的粗细、曲直和疏密关系以及景物层次等关系的处理。(四)学生活动启发学生谈谈自己对处理线条的想法。(五)随堂练习设计挑选一两种自己喜爱的绘画工具,用线条表现一幅自己喜欢的老房子及其周围的环境。八、课外作业设计与布置:收集一些有关老房子的名家作品,赏析画家所用表现方法,评述该方法的具体效果。九、板书设计:老房子十、板书设计:
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