来看看表现兽的“怪”可以用到的方法有:夸张、拟人、变形(组合)、添加、减少…在创作过程中也会用到这样的几种方法。Р3、你能将你现在纸上普通的海洋生物运用这些方法变成一只海洋怪兽吗?Р作业要求:1、结合前两节课所学知识直接用黑色水彩笔大胆画出你想象的海洋怪兽。装饰上漂亮的纹样,添上适合的颜色。Р2、画得尽可能大一些,画完后剪下来,贴到黑板上的布景中Р3、一边画一边想你能给你们小组里的同学画得这些海洋怪兽编个故事么?Р4、学生创作,教师指导。Р四:展示作业Р学生把自己设计的海洋怪兽用剪刀剪下来,并贴到教师事先准备的背景中去Р小组讨论编一个怎样的故事2分钟后,上台表演Р(这个环节主要是训练了学生的动脑以及动手能力,训练他们在短时间内快速地掌握绘画方法,以小组比赛讲故事的形式,既激发了学生的积极性,又限制了他们的时间,让他们做得更快更好) Р五、课后拓展 Р海洋是多么的神奇啊!海洋资源非常珍贵,海洋是一个巨大的蓝色宝库,所以我们要爱护海洋生物,保护海洋资源,使得它们有一个好的生存空间。Р(结束语,以此来号召学生爱护海洋,培养他们的环境保护意识。)Р教学反思:Р第8课做做海洋生物Р教学目标:Р1.认知目标:认识和了解海洋中不同生物的特征和外形色彩,启发学生对海底世界生物的思考和遐想。Р2.操作目标:能用自己喜欢的绘画方式来大胆表现海洋生物的特征和色彩,表达自己的想法。Р3.情感目标:激发学生对大自然的热爱,增强学生对人类生态环境进行保护的意识和责任感。Р教学重点:引导学生欣赏海洋生物,了解海洋生物,表现海洋生物,感受大自然的美妙。Р教学难点:能够对所表现的海洋生物某个特征着重描绘,色彩亮丽,画面生动有趣,栩栩如生。Р教学准备:?(教师)多媒体课件Р(学生)各种绘画材料Р教学过程:Р一、创设情境导入互动Р(播放课件)师生共欣赏一段音乐。Р提问:这段音乐里出现了什么声音?声音来自于哪里?
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