法Р分割:先用铅笔画出裁剪线。另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子,再画线;用尺子对准线,左手压实,右手持刀裁剪。(也可用剪刀剪出)Р批注Р组合:在底纸上,标出粘贴的位置;将裁剪好的纸条,排列起来达到满意的效果后,粘贴完成。Р2、作业要求:把图片切成长条排列粘贴,产生变形的效果。РA、使用工具刀注意安全。РB、要求切割平整、排列组合有新意。Р三、学生作业,教师指导:Р四、课后拓展:Р1、将制作好的作品挂在自己的书桌上。Р2、可用此法布置班级。Р3、制作小书签。Р教学反思(后记):Р课时教案Р课题色彩的对比第 1、2 课时总序第 7、8个教案Р课型新授编写时间年月日执行时间年月日Р教学目标:Р1、学习和运用色彩的对比知识。Р2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉,提高学生画色彩画的兴趣。Р3、让学生积极参与学习过程,学习好方法,感悟色彩的强烈对比效果。Р教学重点:从感受色彩对比以及产生美的效果,培养学生对色彩美的表现力。Р教学难点:大胆运用色彩对比知识于练习中。Р教学用具:绘画工具Р教学方法:造型表现欣赏评述Р教学过程:Р一、组织教学Р二、讲授新课:Р1、导入新课:出示冷暖色两幅图片РA、请说说你对这两幅画的感受。РB、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。Р2、新授:Р(1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。Р我们生活的环境里,因为有了鲜艳的色彩对比,使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。Р(2)师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识,感受。Р(3)欣赏和分析РA、欣赏民间年画,谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。РB、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。РC、谈校园的色彩,师引导,并对学生进行珍惜校园美的教育。Р(4)生活中色彩对比的运用Р(5)师生总结梳理Р批注
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