识别的不同颜色,帮助小学生顺利地完成对不同场区的分辨。在“篮球基础战术配合”教学时,教师就可以将篮球游戏光盘引入教学中,小学生在提前明确有关规则的前提下,在自己感兴趣的比赛环境当中,在互相配合完成比赛过程中,将基础战术的配合发挥到极致。在模拟比赛过程中,移动路线、动作要领都得以直观展现,高年级小学生学习积极性被充分调动起来。三、巧用信息技术,完成教学重难点突破在小学高年级篮球教学中,掌握技术要领是提高教学实效性的重要前提和保障。但是由于技术动作往往是在一瞬间完成的,既不利于小学生观察,更不利于小学生深入领会,小学生对技术要领的掌握得益于模仿和教师一遍遍的纠正,这既给小学高年级篮球教师增加了工作量,教学效果也不佳。教师可以巧用信息技术,将原本一瞬间完成的篮球技术动作制作成短小的微课视频,以慢镜头的方式展示出来,这种方式不仅可以做到面向全体学生,成功突破教学重难点,还可以培养小学生的球感,对小学生素养的提升不无裨益。教师可以利用信息技术将那些国际、国内一流篮球运动员的动作案例加以剪辑、整合,以慢动作形式展示出来,并且将那些难度相对较高的动作分解开来进行展示,并可以利用画面定格功能让小学生更为清晰地观看运动员脚步动作、手形,在观看微课视频过程中,小学生可以同步在头脑中建立起直观表象,对这些技术要领他们就可以更为牢固地掌握,使教学重难点得以顺利突破。在小学高年级篮球教学中应用信息技术,不仅可以增强技术要领教学的直观性,给小学生带来多感官刺激,从而达到调动小学生学习积极性、增强小小学生技术练习效果的作用,还可以让小学生对篮球有全方位的认识。教师要巧用信息技术,优化小学篮球教学,帮助小学生更好地领悟动作要领,从而促进小学篮球教学实效性的提升。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
全文预览
