6.评教覆盖面7.需求方反馈7.1学生反馈1.在校生满意度调查结果2.毕业生跟踪调查结果学生科、招生就业科 7.2用人方反馈1.上届毕业生对口率及趋势2.上届毕业生转岗率及趋势3.上届毕业生升迁率及趋势4.新生报考原因分析5.用人单位对毕业生评价招生就业科 7.3其他1.地市级以上评审项目结果2.职业技能鉴定机构对学生职业能力鉴定结果3.地市级以上教育行政部门项目评审结果4.地市级以上师生竞赛获奖情况5.地市级及以上人民政府表彰情况行政科 综合诊断结论 改进工作建议 六、诊断与改进工作的基本要求1、各部门必须高度重视教学诊断与改进工作,应组织本部门人员认真学习领会国、省、市关于教学工作诊断与改进的相关文件精神。全体教职工应全员、全过程参与,全方位的进行教学诊断与改进工作,不断强化质量意识,共同努力,持续推进教学诊改,不断提高人才培养质量。2、各部门应以“制定目标、健全组织、完善制度、建立标准、规范流程、数据管理”为工作重点,以“办学理念、教学组织管理、师资队伍建设、资源建设、制度建设和人才需求管理”为主要内容,以2年为一个周期全面开展自我诊断,及时制定本部门的年度实施方案,明确诊改目标和具体责任人,做好推进计划,按照工作要求认真组织实施。3、各部门和责任人在改进的设计和实施过程中,要求用“为什么做,做什么,做的目标,怎么做,谁做,哪里做,什么时候完成”的思维和工作作方法。4、各部门要重视数据的采集,加强数据分析和挖掘,应将诊改工作资料及时报送教学工作诊改办公室,同时备份备查。5教学工作诊改办公室在学校教学工作诊断与改进领导小组的具体指导下,负责分类管理工作资料、起草自我诊改报告和数据上传等日常工作。6.各部门在本方案的实施过程中如有意见和建议,可向教学工作诊改办公室反映。瑞昌市现代职业中专2016-11-14附江西省中等职业学校教学工作自主诊改报告(参考格式)
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