及实训环节设计,研讨学生企业实训的开展方案。Р2.选择合适企业探讨开展人才班。Р2018年6月Р2018年12月Р校企合作成效Р学生实习合作开展较好Р1.企业参与教学过程和学生技能培养,有待加强。Р2.与企业之间尚未开展教师科研项目Р1.企业对于参与教学不积极Р2.系部均为年轻教师,职称低,无相关科研项目开展经验Р1.与企业商讨合理的双赢的合作参与教学方案。Р2.聘请高职称的专业带头人,指导年轻教师,提高教师的教科研水平。Р2018年12月Р2018年12月Р9学生发展Р学生管理Р学生管理主要根据学院下发的《三亚航空旅游职业学院学生手册》,其中关于素养考评的有“学生素养测评实施办法(试行)”和我系《学生职业素养操行考评实施办法》。实习管理主要依据学院实习管理规定及系部补充规定Р实习管理环节比较薄弱。Р相关实习管理规定比较抽象,管理细则不够明确,不易操作。Р建议学院制定更加切实可行的实习管理规定,严格管理并定期反馈。Р持续进行Р学生发展Р开展职业技能大赛和学生技能证书的考取Р电工证和中级焊工证的技能鉴定有待开展Р1.电工证和中级焊工证实训师资缺乏。Р2.中级焊工实训室条件不能满足培训需求。Р1.聘请兼职教师或提升本校教师技能。Р2.通过开展多种形式合作的方式改善实训室条件。Р2018年7月Р2018年9月Р专业负责人(签字): 罗昌波 2017 年 11 月 2 日Р部系主任(签字): 吴正茂 2017 年 11 月 2 日Р注:1 报告内容必须真实、准确。Р2 每一诊断要素的“自主诊断意见”需阐明专业建设情况或主要成绩,存在问题,原因分析。总体不超过500字。存在问题与原因分析应在300字左右。Р3 每一诊断要素的“改进措施”需突出针对性、注重可行性。不超过200字。Р4 每一诊断要素的“完成时限”指实施改进措施,完成专业改进的时限。Р5 自主诊改务必写实,无需等级性结论。
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