问,例如点名提问,让一个接一个同学接龙回答的方式,既能引起学生的思考,又能提醒学生集中注意力听课,从而使得学生听课效率提高。教学中还给学生充分时间小组讨论,提高学生互动帮助能力,教学互动得到充分体现。我是实习的新教师,要学习的知识还很多。这节课也有很多的漏洞和缺点:1、由于我长期在外兼职,又是话痨的本质,对自己缺乏信心,因此在上课的时候使用了大量的有趣的白话吸引学生注意力,激发学生的兴趣,所以废话太多,过于啰嗦,拖延了课程进度,浪费了一些时间。有时语速过快,说话过多,还影响学生听课质量。以后在上课时要更加注意语言的简单明了,不说无用的废话,放慢说话速度等。2、由于自信心不足,又是六年级的学生,学生比较调皮,所以上课前心里面很忐忑不安,害怕无法掌控学生,因此上课有点紧张,导致肢体语言太多,以后应当给与自己更多的自信,并且多加以练习,注意上课时的仪表等。3、虽然重点知识都有涉及,但仍然遗漏了一些重要的知识点。例如,比的前后项是有一定关系的,不是毫不相干的两个数,但我没有把知识点吃透,自己没有想到这一点,因此没有给学生讲到。其次,课中提到比的后项不能为0,实际生活中也有某某比赛比分类似1:0,此时后项为0,但是却没有帮助学生区分我们课堂上所学的比和生活中的比分是两个不同的概念。在学习比和比值时,比是一种关系,而比值是一个数值,也一带而过,没有仔细帮助学生区分辨别。这些知识点遗漏会对学生以后的学生造成巨大的困扰和麻烦,所以以后我应该更加认真备课,熟记每一个知识点和上课流程,防止遗漏知识点。4、由于上课少,不熟练,本节课的内容也比较多,因此整堂课稍微有一点凌乱,且出现很多细节问题,需要再多多磨练,不停打磨自己和自己的课堂。5、虽然经过多次安排设计板书,但经过上课和学生提出的诸多问题都展示在了黑板上,因此最终的板书设计稍显凌乱,不能一目了然本节课的重点,需要积累经验,更加用心设计板书。
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