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正比例和反比例的意义”教学设计意图

上传者:科技星球 |  格式:doc  |  页数:18 |  大小:112KB

文档介绍
银行不但能支援国家建设。到期还能得到利息。根据存款的种类和时间的长短,利率是不一样的。咱们就以笑笑的300元为例,如果你有300元钱,打算怎样存款,你是怎么想的?Р生2:我想存三年整存整取,时间长一些利息就会多的。Р生3:我存一年的整存整取,如果时间太长,需要用钱时取出来,就按活期存款计算利息了,那样利息就少了。Р师:你们知道的真多,活期存款的利率低一些。Р……Р师:同学们想得很周到,我们存钱时应该根据自己的实际情况,确定怎样存。我们来看看淘气和笑笑说了什么吧。(出示课件:笑笑、淘气的压岁钱各得到300元,笑笑说:“我想存一年,整存整取。”淘气说:“我想存3年,整存整取。”)Р师:刚才同学们说的存款方式,到期后利息究竟是多少呢?我们一起来计算。Р(教师给出计算利息公式:利息=本金×期限×利率,并给出年利率表,学生小组合作计算300元存一年和三年整存整取的利息)。Р3、小组汇报Р存一年: 存三年:Р300×2.25%×1 300×3.24%×3Р=6.75(元) =29.16(元)Р4、及时反馈Р师提问:(以存一年为例),在这里300元表示什么?2.25%呢?1又表示什么?学生逐步回答后,老师继续追问:6.75又表示什么?Р生:6.75表示存一年得到的利息。Р师强调:300元就是存入银行的钱,叫做本金。(板:本金)Р 2.25%是年利率(板:年利率)Р 一年是期限(板:期限)Р最后用本金×年利率×期限就能得到利息。Р师边强调边整理好利息计算方法的公式。(板:利息=本金×年利率×期限)Р师:6.75元就是300元存一年所得到银行付给笑笑的利息。Р教师再让学生以前面的说法为例,同桌互相说说存三年:300×3.24%×3=29.16(元)中的3.24%、300、3、29.16各表示什么。Р生:300表示本金,3.24%是存三年的年利率,3表示三年,29.16元是存三年所得到的利息。

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