,对工作量、教学成果、论文著作、获奖情况和实际贡献等进行了严格考核和评价,加大对青年教师成果含教学、科研、管理等)的奖励力度,激发青年教师钻研学术的积极性,创造了一个有利于优秀人才脱颖而出的大环境。第五,加大对青年教师的管理力度,建立健全青年教师管理机制。一是严格实行岗位聘任制,按岗位需要和择优原则聘任青年教师。二是是坚持公开、平等和竞争的原则,以学术水平和工作实绩为依据,严格职称评聘制度,让冇真才实学的青年教师脱颖而出。三是实行青年教师定期培训制。四是实行轮岗流动制,让优秀的青年教师可以在校内流动,不断优化师资队伍的结构。第六,高度重视青年教师的后续培养工作。学校办学经费紧张,制约着学校的发展,同样也严重影响了师资队伍的培养。随着学校的发展,教师队估.中的青年教师越来越多,要求培养的人也越来越多,经费必将更加捉襟见肘。为此,学校领导从战略高度出发,重视师资培养工作,保证师资培养经费到位。对学科梯队建设或新兴学科急需的教师的培养,由学校全部承担培养经费,当然也明确了培养对象为学校服务的义务。第七,进一步调整教师队伍结构,优化青年教师资源配置。一是通过补充优秀本科毕业生,调整和改善教师队伍的学历和职称结构,提高教师队伍的整体水平。二是为适应学科发展的趋势,根据学校自身特点,改革、调整了教学和科研组织方式,优化教师资源,做到人尽其才。三是充分发挥学科优势,加强学校教学科研力量,使基础学科、尤其是应用学科教师队伍始终保持活力。第八,改善青年教师的工作和生活环境,为青年教师成长提供保障。一是不断完善学校建设。二是多创造校内实践的机会。三是开展丰富多彩的教研活动。一方面提高了青年教师对素质教育的认识,了解素质教育对教师的要求以及素质教育的发展状况等等,为培养青年骨干教师打好基础;另一方面为青年教师快速成长建立“立交桥”,启发青年教师自觉地加强学习,提高素质,努力为学校的发展贡献力量。
全文预览
