进民办高校教育教学质量的提高。(三)?完善教师个人职业规划,提高自身职业道德和业务水平学校的中心工作是教学,民办高校也不例外,教师是教学的主要实施者。民办高校的师资队伍培养要围绕教学来进行,以提高教学质量为出发点和归宿。所以教师业务能力的提高,是民办高校师资队伍建设的重要内容,也是提高教育教学质量的重要保证。民办教师要具备努力提高自身职业道德和业务能力的意识。不论是在公办高校还是民办高校,奉献始终是构成教师高尚品格的核心内容。教育改革势在必行,社会需要”传道授业解惑“并有德性的老师。”大学教师的社会地位,最终取决于大学教师个体和群体的学术水平、社会贡献和职业道德”。因此民办高校教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表,获得社会的尊重。因此,高校教师更应该完善教师个人职业规划,提高自身职业道德和业务水平民办高校教师要树立爱校爱岗意识。民办高校教师要树立敬业、勤业和精业的精神,努力用自己对工作的执着与献身精神和用自己严谨认真、实事求是的治学精神感染学牛、培养学牛对学业、就业、事业的追求和热爱,对知识、对科学的神圣感和崇敬感。不断提升自己,制定合适的职业牛涯规划。民办高校教师应该积极分析自身条件,适应所处环境,制定适合自身的发展策略并随时间的不同进行修订。制定了职业牛涯规划就要使它变为现实,青年教师也应该根据学校的培养计划有针对性的制定自身的职业牛涯规划,借助学校的发展实现自身的提升。参考文献:教育部关于印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办民办高校管理的若干意见》的通知[R]•教发[2003]8号文件,教育部办公厅,2003,4.周济•促进高校民办高校持续健康快速发展[J].中国高等教育,2003,(13-14):96-98.李瑞昌’刘德强.高职教师的职业牛涯规划与管理策略[J]潍坊高等职业教育,2006⑹:25
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